Az előző posztban részletesebben írtam arról, milyen kihívásokkal kell szembenéznünk, ha kínai anyanyelvi tanárokat követően kerül hozzánk egy csoport vagy egy diák. Ebben a bejegyzésben arról írok, véleményem szerint hogyan érdemes megtervezni az óráinkat, milyen értékelési rendszert érdemes kialakítani egy ilyen szituációban.